Avvisi

Decrescita. Alla 5a Vetrina dell’editoria anarchica e libertaria, che si terrà a Firenze in date ancora da definire fra settembre ed ottobre prossimi, uno dei due incontri/dibattiti principali sarà dedicato al tema della Decrescita e dell’ecologismo rivoluzionario/libertario. Saranno presenti sia alcuni esponenti dell’universo anarchico e libertario, sia più in generale delle lotte comunitarie e di base per la difesa del territorio che in questi ultimi anni sono cresciute attraversando trasversalmente tutto il territorio italiano.
L’organizzazione dell’evento, aperta a tutte le realtà dell’universo anarchico e libertario interessate, vede attualmente impegnati soprattutto compagni dei gruppi CUSA/UmanesimoAnarchico e del Libero Ateneo della Decrescita di Roma, in maniera coordinata col Collettivo Libertario Fiorentino che della Vetrina stessa autogestisce l’organizzazione più complessiva. E per il dibattito in questione, ancora in via di definizione, sono state per adesso ipotizzate 4 quattro fasi:

1. Una prima fase introduttiva sull’argomento Decrescita, a partire dal senso/significato stesso di questa parola, spesso ancora troppo sconosciuta e offuscata anche all’interno dello stesso movimento anarchico/libertario che negli ultimi decenni si è tuttavia decisamente aperto all’importanza della questione ecologica nell’epoca post-moderna.
2. Una seconda fase dedicata ad una cernita delle pratiche concrete e quotidiane che in questa direzione si possono già iniziare ad attuare a partire dal contesto domestico fino ad arrivare a quello regionale, passando per quello urbano. E che di fatto, sono già praticate e sviluppate da diverse realtà e individui che operano nelle lotte sul territorio.
3. Una terza fase avrebbe l’obbiettivo di mettere in luce la “non neutralità” della Decrescita, cercando di restituire altresì quello che può essere il senso profondo, teorico e pratico, di questo paradigma economico. Ovvero quello di mettere radicalmente in discussione, e in crisi, i sistemi di potere vigenti e le loro strutture, facenti capo appunto tanto agli Stati ed al loro PIL, quanto al capitalismo globale portatore del mito deleterio e ogni giorno più decadente della crescita economica all’infinito.
   Questo punto in particolare servirebbe a restituire bene anche il perché si è scelto di fare un incontro/dibattito così importante sulla Decrescita proprio alla vetrina dell’editoria anarchica e libertaria, sottolineando i possibili punti di incontro fra questa teoria/prassi e l’anarchismo o il post-anarchismo che si è affacciato sul terzo millennio seguendo la rotta di un importante vento di cambiamento.
4. Infine un quarto ed ultimo momento potrebbe concentrarsi sull’individuazione di un attuale contesto di lotta possibile da cui prendere spunto per andare in una direzione che unisca tutti i punti e gli aspetti toccati durante l’incontro. Questo potrebbe essere l’esperienza delle lotte comunitarie e territoriali contro l’alta velocità, ed in particolare quella della Val di Susa, sulla quale vorremmo incentrare la conclusione del dibattito stesso.

Editoria

Archivio Pinelli. È disponibile il Bollettino n. 36 dell’Archivio G. Pinelli, di cui riportiamo il sommario.
Per ricevere la copia cartacea (6,00 euro, spese di spedizione comprese) utilizzare il c/c postale n. 14039200 intestato a Centro studi libertari, Milano.
Ricordiamo che tutti i numeri precedenti del Bollettino sono liberamente scaricabili sul nostro sito (www.centrostudilibertari.it).

Cose nostre
• Rivoluzione? a cura di A.sperimenti
• Spagna 1936: l’utopia si fa storia e dintorni di Elis Fraccaro
• I quarant’anni di A

Tesi e ricerche
• L’opera di James C. Scott, o l’arte di non farsi governare di Stefano Boni
• L’unico in rivolta: Max Stirner e l’egoismo di Raùl Zecca Castel
• Migranti occupanti: un caso di studio a Milano. Di Michele Lembo

Memoria storica
• Mikhail Osorgin e i suoi contatti italiani di Misha Tsovma
• Édouard Rothen alias Charles Hotz di Antonio Senta
• Diego Moreno Giménez, un esempio di pratica anarchica di Marcolino Jeremias

Informazioni editoriali
• Pour la vie di Alexandra David-Néel di Emilio Bibini
• Le foto di Durruti dalla Sûreté al KGB di Pietro Masiello

Informazioni bibliografiche
Nota biografica di David Goodway scritta da lui medesimo

Storia per immagini
Un film dedicato a Carlo Cafiero a cura di Ezio Aldoni e Massimo Lunardelli

Album di famiglia
Franco Pasello

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Pedagogia. Nasce “Educazione Democratica”, rivista di pedagogia politica.
Si tratta di una rivista semestrale di cultura scientifico pedagogica che si avvale della migliore sinergia tra la rete (dove è reperibile gratuitamente e interamente), e il formato tradizionale cartaceo (acquistabile on demand).
Il primo numero, in linea sul sito http://www.educazionedemocratica.it, contiene un dossier intitolato “Carcere e dignità umana”, mentre il secondo ne conterrà uno sulla figura di Danilo Dolci.
“Educazione Democratica” è una rivista che intende esplorare il nesso tra un’educazione autentica, vale a dire fondata sul rispetto reale della libertà e dell’autonomia di tutti i soggetti coinvolti nei processi educativi, ed una democrazia autentica, vale a dire un sistema nel quale tutti abbiano un potere reale, e non solo retorico né limitato al rito formale, sporadico e sempre più inconsapevole del voto.
Tutti i testi di “Educazione Democratica” sono rilasciati con licenza copyleft.
“Educazione Democratica” è una rivista delle Edizioni del Rosone di Foggia.
Direttore responsabile è Paolo Fasce, giornalista, ludologo e docente di sostegno; direttore scientifico è Antonio Vigilante, studioso della nonviolenza e della pedagogia libertaria. La redazione è composta da Dimitris Argiropoulos, Maria Cecilia Averame, Francesco Cappello, Simona Ferlini, Alain Goussot, Andrea Pasqualini, Valeria Pirè, Stefano Raia, Tiziana Zappatore (Italia); Agnese Pignataro (Francia); Barbara Bucci (Cile); Oriana Monarca White, Paolo Vittoria (Brasile).
La redazione condivide un Manifesto, pubblicato sul sito e sul primo numero della rivista.
Le direttrici culturali lungo le quali si svilupperà la ricerca di “Educazione Democratica” sono quattro:

• la tradizione della pedagogia antiautoritaria e libertaria, dall’esperimento di Jasnaja Poljana di Tolstoj fino alle proposte della descolarizzazione di Illich e Reimer, ed oltre;
• la tradizione della pedagogia laica e democratica, da Dewey e Paulo Freire ai nostri Lamberto Borghi e Piero Bertolini.
• la tradizione della pedagogia della nonviolenza, in particolare quella dei maestri italiani: Aldo Capitini, Danilo Dolci, don Lorenzo Milani.
• l’attuale movimento internazionale per la democratic education ed i molteplici tentativi di scuole alternative, dalla Subdury Valley Schools alla scuola democratica di Hadera in Israele.

“Educazione Democratica” intende dare il suo contributo al dibattito pedagogico offrendo saggi e studi a carattere storico, analisi di esperienze educative innovative, traduzioni di autori stranieri. Ogni numero di aprirà con un approfondimento dedicato a fenomeni politici o sociali, analizzati in generale e dal punto di vista educativo, o ad autori o esperienze legati alle linee di ricerca di cui s’è detto.
Lo stile culturale è quello di una critica pedagogica completata da una critica della critica, per così dire; vale a dire da una analisi disincantata delle stesse proposte alternative.

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